domingo, 4 de septiembre de 2016

Seguimiento


TALLER INTRODUCTORIO" MIS PRIMEROS 15 DÍAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA"



Maestras y maestros que aplicaron el taller “MIS PRIMEROS 15 DÍAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA” en este espacio se evalúa el mismo y se solicita den respuesta a los cuestionamientos presentados a continuación.


Dar clic en la palabra cuestionario que los lleva al formulario, y contestar cada una de las preguntas.


miércoles, 13 de julio de 2016

Anexos

ÍNDICE

SECUENCIA DIDÁCTICA 1
1.1 Anexo 1. Dinámica “La telaraña”
1.2 Anexo 2. Audio de la canción “Color esperanza”
1.3 Anexo 3. Letra de la canción “Color esperanza”
1.4 Anexo 4. Audio karaoke de la canción “Color esperanza”

2. SECUENCIA DIDÁCTICA 2
3 2.1 Anexo 5. Audio del poema “Habrá poesía”
2.2 Anexo 6. Letra del poema “Habrá poesía”
2.3 Anexo  7. La métrica
2.4 Anexo 8. Dinámica “Pájaros, nidos y parvadas”.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA 3
 3.1 Anexo 9. Vídeo de la llorona
3.2 Anexo 10. Leyenda de La llorona con palabras incompletas
3.3 Anexo 10.1 Leyenda de La llorona con palabras completas
3.4 Anexo 11. Características de la leyenda
 3.5 Anexo 12. Juego: “Gigantes y Enanos”
3.6 Anexo 13. Dinámica “El reloj Despertador¨
3.7 Anexo 14. Lista de cotejo




Anexo 1 

Anexo 2





Anexo 3



Anexo 4

                                
Anexo  5


Anexo 6



Anexo 7



Anexo 8


Anexo 9


                             

Anexo  9.1


Anexo 10




Anexo 10.1


Anexo 11


Anexo 12




Anexo 13



Anexo 14





CARACTERÍSTICAS DE LA LEYENDA

Secuencia Didáctica

Presentación






La Dirección General de Educación Secundaria en coordinación con el Colegiado Estratégico de Educación Obligatoria presentan el Taller Introductorio “Mis primeros 15 días en la Escuela Secundaria”, para el Ciclo Escolar 2016-2017; cuyo propósito es “Fortalecer la comprensión lectora y escritura, habilidades básicas matemáticas, actitudes de disciplina, hábitos de estudio, articulación entre la educación primaria y educación secundaria e integración en su nueva escuela”.   

 El estudio del lenguaje con la asignatura de Español se centra en las prácticas sociales del lenguaje, por tal motivo se han diseñado Tres Secuencias Didácticas que contienen los temas y actividades  a realizar durante las dos primeras semanas del ciclo escolar 2016-2017. En estas secuencias se describe detalladamente cada una de las actividades a realizar por sesión,  con su respectivo anexo y materiales a emplear durante el desarrollo de la misma, cada sesión está planeada para realizarse en 50 minutos. Además, se han seleccionado una serie de actividades acompañadas de material diverso como es el uso de las Tic’s que recientemente juegan un papel importante en la formación académica y personal de nuestros queridos alumnos.  

Cada actividad busca desarrollar las habilidades comunicativas de nuestros pequeños alumnos que se incorporan al nivel de Secundaria, a fin de facilitar su incorporación al nivel y despertar el gusto por el estudio del lenguaje a través de la asignatura de Español; puesto que  el Español es la lengua que utilizamos a diario para comunicarnos con nuestros seres queridos y demás personas que forman parte de nuestro contexto. Por tal motivo, su estudio requiere de actividades lúdicas, innovadoras y fáciles de realizar para que el alumno sienta que aprender es sinónimo de jugar,  jugar equivale a interactuar, interactuar conlleva a aprender de  los demás; a través de actividades organizadas y sistematizadas.  

La Dirección General de Educación Secundaria en coordinación con el Colegiado Estratégico de Educación Obligatoria les desea: 

 ¡¡¡ MUCHO ÉXITO!!!